去年，初爲人父的紮克伯格公開(kāi)了一封寫給女兒的信，打動了很多人。同時(shí)，身爲Facebook創始人的他和他的妻子又發(fā)表聲明，將(jiāng)自己擁有的Facebook股份的99%(約450億美元)用于推動醫療、教育、慈善等事(shì)業，以發(fā)展人類潛能(néng)和促進(jìn)平等。關注紮克伯格近年來的舉動，我們會(huì)發(fā)現，相比于其他領域，他對(duì)教育事(shì)業，尤其是對(duì)利用互聯網技術改變傳統教育，改善個性化教育，投入了更多。

每個孩子都(dōu)是獨一無二的，因此，教育需要因材施教和個性化教育，這(zhè)或許是每個教師踏上講台時(shí)的夢想。但在經(jīng)曆45分鍾課堂的大班化教學(xué)，繁重的教學(xué)任務和規模化教學(xué)的需求等現實困難後(hòu)，很多教師隻能(néng)默默地將(jiāng)這(zhè)個夢想暫時(shí)擱置。紮克伯格對(duì)個性化教育的理解是：“能(néng)夠采用對(duì)個人最有意義的學(xué)習方法，可以幫助每一個孩子取得成(chéng)功。”他在多次投資美國(guó)公立教育體系效果甚微後(hòu)，將(jiāng)視線轉移到互聯網教育上來，AltSchool就(jiù)是其中一個。

AltSchool是一所由技術工程師們創辦的新型學(xué)校，它的理念是尊重孩子的個性，通過(guò)技術平台和微型學(xué)校實現個性化教育。“如果時(shí)間旅行者從20世紀初回來，會(huì)發(fā)現學(xué)校基本和以前一樣(yàng)。問題是，孩子和世界都(dōu)已經(jīng)變化了”，基于這(zhè)種(zhǒng)認識，谷歌前高管Max Ventilla將(jiāng)谷歌社會(huì)化、個性化搜索的技術和理念融入個性化教育中，于2013年創辦了AltSchool。

下面(miàn)給大家介紹一下AltSchool在利用互聯網實現個性化教育方面(miàn)的幾點做法，供學(xué)校和老師參考。

個性化定制課程。據了解，AltSchool的每個學(xué)校不超過(guò)4個班，每個班不超過(guò)25人，主要開(kāi)設學(xué)前班到8年級的課程。AltSchool不會(huì)向(xiàng)所有的孩子在整個學(xué)年提供相同的課程，所有的教學(xué)計劃會(huì)根據每個學(xué)生的情況量身定做。老師每周爲每個學(xué)生設計個性化任務清單，這(zhè)個單子上會(huì)列出學(xué)生們要獨立或團隊完成(chéng)的活動，這(zhè)些活動都(dōu)是根據他們的優勢和弱勢能(néng)力個性化定制的。根據年齡不同，學(xué)生會(huì)得到iPad或者Chromebook，并通過(guò)項目管理軟件Trello，掌握并管理自己的本周任務。爲學(xué)生私人定制課程，首先需要發(fā)現學(xué)生的個性，比如學(xué)生對(duì)機械感興趣，那他收到的學(xué)習任務可能(néng)就(jiù)是組建自行車，通過(guò)特色活動或項目的形式學(xué)習自行車的原理。

大數據分析學(xué)生成(chéng)長(cháng)軌迹。AltSchool注重通過(guò)各種(zhǒng)技術手段記錄孩子們的成(chéng)長(cháng)軌迹，記錄他們每一次的進(jìn)步和退步。目前，AltSchool已經(jīng)建立My AltSchool數字平台，這(zhè)個平台可以追蹤前文說到的任務清單。這(zhè)些學(xué)習任務有的在網上進(jìn)行，有的在現實中進(jìn)行，老師能(néng)及時(shí)看到學(xué)生的表現。然後(hòu)通過(guò)技術手段可以收集學(xué)生學(xué)習的原始數據，用大數據分析學(xué)生的學(xué)習偏好(hǎo)，預測學(xué)生的學(xué)習狀态，提供個性化的學(xué)習支持。此外，AltSchool還(hái)開(kāi)發(fā)出了專門的視頻、音頻系統，老師按下一個按鈕，就(jiù)可以記錄學(xué)生的在校時(shí)光。

教師與程序員一起(qǐ)研發(fā)學(xué)習平台。教育科技行業不是教育和科技的簡單相加，一方面(miàn)最懂教育的人無法自主開(kāi)發(fā)學(xué)校教育真正需要的東西，另一方面(miàn)程序員開(kāi)發(fā)的工具在教師和學(xué)生眼裡(lǐ)太難或不符合實際需要。AltSchool不缺乏程序員，但可貴的是它試圖讓願意嘗試的教師和程序員坐在一起(qǐ)，共同探讨學(xué)習平台和教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)。目前AltSchool已經(jīng)自主研發(fā)了許多教學(xué)軟件和系統，比如基于iPad的數學(xué)學(xué)習軟件LearnZillion，可以讓老師在有網絡的地方針對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行讨論的Tetrapod等。一切的軟硬件開(kāi)發(fā)的目的都(dōu)是爲了給教師和學(xué)生提供支持，并根據使用者的教學(xué)需求和反饋快速實現平台和工具的改進(jìn)升級。

不論您是家長(cháng)、老師或學(xué)生，看到這(zhè)裡(lǐ)首先會(huì)感覺受到了思想沖擊，學(xué)校竟然可以辦的如此個性開(kāi)放。緊接著(zhe)又不免擔憂，個性化雖然好(hǎo)，但是學(xué)生是否真正學(xué)到了知識，提高了能(néng)力呢?對(duì)此，AltSchool使用美國(guó)全國(guó)通用的考試系統MAP(Measures of Academic Progress)，進(jìn)行每年3次的考試，通過(guò)這(zhè)種(zhǒng)标準化測試衡量學(xué)生學(xué)習水平。

在這(zhè)個各行各業都(dōu)革新求變的時(shí)代，未來學(xué)校是什麼(me)也成(chéng)爲熱議的話題。而随著(zhe)互聯網技術的發(fā)展，像AltSchool這(zhè)樣(yàng)不同于傳統學(xué)校的“異類”學(xué)校會(huì)越來越多，你準備好(hǎo)了嗎?